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研究所就学数10年跌9% 从“全民疯读”到“该读不读”

作者:张国荣 来源:乐高娱乐送38 发布时间:2019-10-04 18:05

乐高娱乐送38讯:

凤凰花开嫣红灿烂,阳光洒落,坐在对面的22岁年轻人晒得一身黝黑,他是今年刚从南部某所工科大学毕业的材料系应届毕业生。

“毕业后有什么打算?”

“先等当兵,然后再去找工作,这段时间看能不能找个短期打工。” 

“没有想过去考研究所吗?”

“完全不会耶!”

“为什么?大家不是说理工科有硕士学历比较好找工作吗?”

“好像没有那个特别必要,而且我不会去研发单位,如果只是去材料相关公司当业务,没有硕士也没差吧?” 

“那你同学呢?”

“有哦,教授从大三就一直在拐人,说读工科最好就要硕士,读完后人生、眼界都会不一样,求职也会有更多机会,还一直强调我们家研究所有多好、多好……”

“我们班真的有三、四个人决定直升系上的研究所了。当他们确定之后,每天都洋洋得意的,一副自己的人生和你们这些大学生不一样,而且以后起薪还会多3000、4000……”

“老实说,我们学校虽然也算大家都认识,但真要拿去和那些台成清交中字辈比,还是比不过,拿这个名字的研究所毕业证书是会加多少分?”

“而且多3000块是很多哦?真的是没出过社会,我大学就在打工,看朋友出去工作两年,就算去当业务,薪水到时也比他们多不只3000!” 

看似稀松平常的一段对话,却真实反映即将毕业的年轻学子面对“要不要继续读研究所”时的共同疑问:如果不想走学术或研发职,需要多花两年时间读书吗?拿到硕士,真的会比较好找工作?若硕士起薪比大学学历高,会高多少?如果只是多3000元,是不是不如直接去工作,赚的比较多呢?

招生浮滥造成素质下滑

当愈来愈多大学毕业生思考上述问题,得出否定的答案时,也造成研究所就读趋势的“十年钟摆效应”:从过去全民疯读,到如今该读的也不来读。

十年前的99学年度(2010年),研究所就读人数创下史上高峰,超过18万5000人;当时大学生弥漫一股“硕士已成基本门槛,没有就等于输人一截”的焦虑。不管有没有需要,只要爸妈要我读、同学都去报名,就跳下去。

但大学生疯读下,也让愈来愈多人怀疑研究所的价值,尤其当业界发现硕士生程度似乎不如预期时,舆论也出现“高学历不等于高能力”“满街硕士”的嘲讽声。

自2010年之后,研究所就读人数即不断下滑,从18.5万人,到107学年度(2018年)跌至16.8万人,少了1.7万人,减幅达9%。

当粥多僧少,学生的选择变多了,自然也排挤到原本招生较弱势的私立大学以及冷门科系。

对比近年来公私立前段班大学的硕士班报名人数,即可见端倪。基本上,国立大学硕士班的报考人数上仍趋于稳定,顶尖大学甚至不跌反升,例如台大硕士班今年(2019年)招1536人,报考人数逆势创新高,达到1万3977人;平均录取率11.3%,热门的资工所更有高达1086人抢报。

但私大硕士班的报考人数却是大幅走滑,连私立老牌名校也无法幸免,走势宛如山崩,近三年更是快速下滑;二线私校的招生危机更是前所未见。

某国立顶大校长指出,硕士对比大学生的人数,其实有个合理数字。根据教育部统计,在台湾约是1:3,也就是1/3的大学生会选择继续攻读硕士;美国则是1:2.5,大约是1/4。

但有一阵子国内研究所的招生率快要冲到1/2,很多根本不具有足够研究能量与能力的大学,也开办硕士班抢学生。招生浮滥下,造成素质下滑,该名校长说,合理的高教模式,应由教育部设定条件,由具有足够研发能量和师资的大学,来强化硕博士高阶人才教育。其他学校就好好培育对接产业与社会需求的大学生,而不是大家都抢著做,结果都没做好。

近三年,硕博士招生不足、学生挂零的新闻每到放榜季就出现一次,不少私校校长、教授、产业专家紧张不已:那些应该要来读的学生,怎么都不来了呢?

眼见就读基础科学、数理、工程的硕士生愈来愈少,极可能冲击台湾科技产业研发的重要基石时,产官学人士不得不跳出来呼吁:大学生应重新思考读研究所的价值。

以目标导向选择 才不会浪费人生

“学生不来读,校方当然担忧;但有些教授认为,学生若觉得自己不需要而不来读,那反而是一件好事,”北部某老牌私校校长私下坦白,硕士不像大学学历,不是必需品,学生一定要想清楚,想从两年硕士得到什么?

这位校长以自己为例,他收研究生时,第一个问题就是“想研究什么主题?为什么?”如果学生连对什么主题有兴趣、为什么想要做这个研究都说不清楚,那他根本不会收。“我没办法带一个连自己目标都不知道的人往前走,然后两年后给他一张毕业证书。”

中兴大学校长薛富盛也表示,除非学生打定主意一辈子做研究,否则终究是要踏入社会,而学历对于求职的保鲜期大约只有两年;两年后,企业看的就是工作上的能力与EQ。从研究所得到的能力,远比你读哪间研究所重要,这才是学生选择研究所时,真正要考量的重点!

但如何在还没念研究所之前,确保自己读了后不会白白浪费时间?《远见》特别采访理组与文组的毕业学长姐,分享他们如何挑选研究所的心得,从源头思考“自己想得到什么”,来看研究所的选择与价值。

真相剖析1〉别迷信名校,指导老师好坏才是关键

“好的老师带你上天堂,不好的老师带你住套房,”这句话不只适用在股票投资,也适用在研究所的选择。

目前是台积电工程师的陈韦帆,中原大学机械系毕业后,又念了机械所,以他当年进大学的繁星成绩是前10%来说,要考上国立大学研究所完全不是问题,但他却决定留在中原,理由只有一个:“指导教授翁辉竹是我的大学导师、也是现任系主任,我很清楚他的教学模式与研究方向。”

陈韦帆提醒,很多非顶大或私校的学生,都想转考国立大学或排名更前的学校,帮自己最后一张文凭更添光彩,但这也有一个大风险,不知道会遇到什么样的老师。指导老师,是决定研究所最关键的因素,好的老师可以让你准时毕业又学习愉快,不适合的老师只会让你痛不欲生。

也曾想考清大、交大研究所的陈韦帆,想到自己并非毕业自清大交大,对于两校机械系老师的教学风格、研究方向、资源、人脉等细节都不清楚。他认为,这些隐藏细节只有系上学生才知道,若大学时已经跟过老师的课,应知老师的教学模式是否适合自己,而好老师一定也早就被系内学生预约了,怎么轮得到外校生?

看清楚这件事,他决定留在中原。在翁辉竹教授的指导下,他大四就开始研读热流论文找主题,每个礼拜都和老师讨论研究方向。更在老师要求下,硕一就发表小论文,硕二做成实验、完成论文,今年4月还没毕业就通过台积电的面试。能这么顺利,都是因为他很熟悉老师、老师也了解他;若换到其他传统名校,反而可能不会这么快毕业。

真相剖析2〉非就业导向科系,应思考拓展软实力

东吴大学历史所毕业的刘亚平,在读历史所前,早有英国剑桥大学实验心理学博士学位,也是振兴医院精神科主任。为何医生要跑去读历史所?

“历史是兴趣,它打开我看世界的方式,”刘亚平说,很多人觉得历史不实用,但或许因为与职业脱钩,他反而更能理解做研究的乐趣,看见历史研究以外的软实力。

对刘亚平来说,读历史最大收获就是“思考模式的解放”;医学领域每样东西都是绝对的,例如药物中的哪个成分会对生理带来什么样的效果。他也曾认为“历史是死的东西”,但读了研究所之后才理解,一件事情的发生,绝对有其脉络,看事情不能只看当下,更要看清背后的脉络。

例如某一年某个人决定出征邻国,结果大败,但为什么他会在那个时候,做出那样的判断?只是因为好大喜功、或者有不得不出征的压力,还是因气候环境或金流贸易的变化,必须透过战争来解决可能引爆的社会问题?

“历史把我的思考从地上的一点,拉到天空的全面,”刘亚平说,这种软实力培养是比完成论文更有用的训练。身为精神科医师,他现在能从多角度探询病患发病的原因,思考有没有其他治疗方案,而不是单纯开药。

“很多人都认为念书就一定要有用,但这个有用,到底是什么?”刘亚平说,历史看似生活中不实用,但隐藏其中的“无用之用”,才是让一个人在职场与生活中,变得更特出的大用。

为什么要念研究所?这个每年都有十多万名大学生想知道的大哉问,从为学历加值、对该领域有兴趣、为求职做准备、拓展人脉等,都可能是答案,但只有回归初心,才能让研究所教育成为一趟有意义的学习。

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